Necessidades Educativas Específicas

O que são Necessidades Educativas Específicas?

Quando falamos em Necessidades Educativas Específicas (NEE), falamos das necessidades particulares de crianças e jovens que, ao longo do seu percurso escolar, necessitam de respostas educativas diferenciadas – recursos, apoios e medidas específicas – para ultrapassar barreiras
à aprendizagem e à participação, promovendo assim o seu desenvolvimento académico, pessoal e socioemocional.

Importa sublinhar que as NEE não são uma “etiqueta” que define a criança ou jovem. São uma forma de nomear as necessidades de apoio educativo que podem surgir quando, em determinados momentos e contextos, existem barreiras acrescidas à aprendizagem e à participação.

Por exemplo, crianças com NEE podem sentir dificuldades em movimentar-se, expressar-se, falar e comunicar com clareza, concentrar-se, alimentar-se ou realizar tarefas de forma autónoma, ler e escrever, fazer amigos/as, trabalhar em conjunto com outras crianças e adultos/as ou, ainda, adaptar-se a diferentes contextos e expectativas, seja na escola ou em casa.

As NEE referem-se à diversidade de condições que podem afetar uma criança ou jovem e que tornam necessário que sejam apoiados para que possam crescer, aprender e expressar o seu potencial. Por exemplo, uma aluna cega tem a necessidade específica de aprender através de meios de ensino que recorram à audição e a outros sentidos que não a visão. Um aluno/a no espetro do autismo pode apresentar dificuldades na comunicação verbal, beneficiando do recurso a sistemas de comunicação aumentativa e/ou alternativa, como imagens, pictogramas ou outras formas adaptadas de expressão. Um/a jovem com dificuldades a ler, pode apresentar dificuldades na leitura, nomeadamente nos processos de descodificação (i.e., ligar letras a sons) e de consciência fonológica (i.e., identificar e manipular sons nas palavras), necessitando de estratégias específicas de apoio que lhe permitam superar as barreiras associadas à identificação de palavras e sons. Uma jovem que se desloca em cadeira de rodas tem a necessidade específica de utilizar rampas, elevadores e salas adaptadas para participar em diferentes aulas e atividades.

Quando as crianças apresentam alguma dificuldade, é essencial poderem contar com respostas, apoios, ou adaptações por parte das famílias e dos diferentes agentes da escola – incluindo diretores/as, professores/as, psicólogos/as, outros técnicos/as e auxiliares. Estes apoios devem ajudar as crianças e jovens a ultrapassar desafios, explorar os seus interesses, desenvolver competências úteis e alcançar o seu pleno potencial.

Nesta perspetiva, todas as crianças e jovens podem ter necessidades específicas que precisam de ser atendidas, ainda que existam diferenças no tipo e no tempo de apoio que necessitam.

Consulte também o documento “Vamos falar sobre Necessidades Educativas Específicas“.